E-Learning: Information

E-Learning an der Universität Heidelberg

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NEU: E-Learning Kooperation mit MIT: dotLRN (mehr dazu)

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An der Universität Heidelberg wird eine Online-Lernumgebung angeboten, welche vom Rechenzentrum als uniweite Lösung sämtlichen Fakultäten zur Verfügung gestellt wird.

Zeitplan:

• Probeinstallation von WebCT auf einer vorhandenen Plattform (2000-2001).
• Installation und Inbetriebnahme des endgültigen Systems - Lieferung der Hardware (Mitte 2001).
• Übernahme der bereits vorhandenen WebCT-Anwendungen aus der medizinischen Fakultät sowie Einspielen der Studierenden, so dass Dozenten sie aus einer vorhandenen Liste für Kurse eintragen können - (Mitte bis Ende 2001).
• Schulung potentieller Dozenten sowohl online als auch im Rahmen betreuter Kurse sowie Pilotanwendungen (seit Mitte 2001).
• Offizieller uniweiter Start von WebCT (WS 2001).
• Probeinstallation von dotLRN (Anfang 2002).
• Beginn der Kooperation mit MIT Sloan (Mitte 2002).
• Beginn der Internationalisierung von dotLRN (2003).
• Schulungen für dotLRN (Anfang 2004).
• Migration von WebCT auf dotLRN (Anfang 2004).
• Stillegung von WebCT (2004).

  Was ist "E-Learning"?

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  • Lernen ortsunabhängig und zeitunabhängig
  • Lernerzentriert und individualisiert

  E-Learning oder auch Online-Lernen kennzeichnet die Verschmelzung von Ausbildung und Internet, wobei Angebot und Vermittlung von Wissensinhalten unter dem Einsatz moderner Technologien (v.a. Computern) realisiert wird.
  Die Lernumgebungen basieren weitestgehend auf den Diensten des Internet (WWW, E-Mail, etc.) als primäre Modi für Kommunikation und Präsentation.
  Lernende und Lehrer können dabei räumlich und/oder zeitlich getrennt sein, wobei die Kommunikation zwischen beiden synchron (Chat) und/oder asynchron (EMail, Bulletinboard, etc.) ablaufen kann. Damit sollen Lernprozesse angesto&szig;en, geleitet und unterstützt werden.
  

  Hauptbestandteile solcher Online-Lernumgebungen sind:
  

  • Inhalte in Form von Texten, Bildern, Animationen, Audio, Video, etc.
  • Kommunikationstools wie Email, Bulletin-Board, Chat, etc.
  
  Eigenschaften und Vorteile:
  
  
  • Der Zugang zu Kursinhalten ist zeitlich und räumlich nicht beschränkt
  • Dynamische und aktuelle Inhalte
  • Die Inhalte können beliebig vernetzt werden
  • Interaktion mit Lehrern und anderen Studierenden
  • Skalierbarkeit
  • Verfolgung von Performance und Lernergebnissen
  • Anpassung an individuellen Lernstil und -geschwindigkeit
  • Auf Benutzerseite kann Standard-Hardware und -Software eingesetzt werden (i.d.R. genügt ein Browser und ein Internetanschluss)

  Präsentationen/ Publikationen

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  • E-Learning System Selection and Implementation at the University of Heidelberg
  • MyMedWeb Medizinische Fakultät (veraltet)
  • Stefan Möhler: Auswahl und Implementierung einer Web-based Training Umgebung für die ärztliche Aus- und Fortbildung, Diplomarbeit Med. Informatik, Heidelberg, 2000
  (veraltet)

  Schulungen

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  Informationen zu Schulungen erhalten Sie hier.

   

  Links:

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  • dotLRN
  • LaTeX-Konvertierung nach pdf / html
  • Mathematics in WebCT
  • Einführung in Pädagogische und Didaktische Aspekte einer Lehre mit WebCT

  Team